Sédimentation(s)

Les outils numériques produisent une culture très "instantanée", ancrée dans l'immédiateté. Sédimentation(s) c'est l'occasion de reprendre les différentes couches historiques de Médias-Cité mais au-delà de l'histoire des innovations sociales et numériques.

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Cette anné Médias-Cité a accompagné deux projets Monumérique-Archimérique

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Lycée de la Sauque / La Brède

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Les élèves latinistes de la classe de seconde ont travaillé sur le parcours « Représenter Bordeaux »
Parcours proposé par les Archives municipales de Bordeaux et l’Institut Ausonius

Le corpus numérisé rassemble 34 vues, plans et restitutions de la ville de Bordeaux des XVIe - XXe siècles, issus des fonds desArchives municipales de Bordeaux, des Archives nationales, du Service historique de la Défense ou de collections privées.

Chaque document dispose d’une fiche de présentation. Une introduction générale permet de comprendre l’évolution de lacartographie au fil des siècles et de décrypter l’idéologie portée par les représentations.

La production finale se traduit par un site internet et est composée de quatre pôles d’information à destination des touristes d’hier et d’aujourd’hui désireux de découvrir BURDIGALA (soit Bordeaux Antique).

Le site internet est consultable à cette adresse: http://projetlatinseconde.wordpress.com/

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Lycée Nord Bassin / Andernos

Les élèves ont travaillé sur le Parcours "Traite, esclavage et abolitions"
Parcours proposé par les Archives municipales de Bordeaux

Le corpus propose une sélection d’une centaine de documents numérisés, de typologie variée, réunissant des pièces manuscrites,imprimées et iconographiques. Ces documents, issus des fonds publics ou privés conservés aux Archives, sont présentés dans une base de données par fonds, accompagnés d’une courte analyse et d’une introduction méthodologique générale.

La production finale retrace la destinée d'un esclave sous la forme de scénettes entrecoupées des documents d'archive.

Le jeudi 9 juin 2011 a eu lieu la restitution du projet des élèves du Lycée Charles Péguy accompagné par Médias-Cité et en lien avec le Clem (Comité de Liaison de l'Entre-deux-Mers), Ecla (écrit cinéma livre audiovisuel, portail aquitain des professionnels de l'écrit, de l'image et de la musique), l'institut Ausonius et le Rectorat de l'académie de Bordeaux.
S'appuyant sur des fonds d'images stéréoscopiques (2 images visionnées simultanément donnent une impression de relief), le projet propose des approches pédagogique, technique et artistique du patrimoine régional (monuments, ponts, bateaux...).
Un film a été réalisé et présenté à l'Archéopôle de Talence.




(voir la vidéo sur monflux.org)

Cette année, Médias-Cité accompagne 2 projets autour du patrimoine aquitain. L'un se déroule dans les Landes, porté par les élèves du collège Félix Arnaudin de Labouheyre.

En partenariat avec les Archives départementales des Landes, le Rectorat de l'Académie de Bordeaux et Ecla Aquitaine.

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Pour l'année scolaire 2009-2010, Monumérique-Archimérique, programme d'éducation au patrimoine par le numérique (ECLA), en lien avec les Archives municipales de Bordeaux, a invité les collégiens et les lycéens à aborder le sujet "Traite, esclavage et abolitions".

Médias-Cité a accompagné durant l'année scolaire deux groupes d'élèves pour mettre en œuvre des projets interactifs et pédagogiques afin d'aborder le sujet du commerce triangulaire.

Les jeunes du Lycée Beau de Rochas, section carrosserie, à Bordeaux ont créé une voiture interactive permettant de consulter des documents d'archive sur 3 niveaux. Dans sa version originale, une voiture a été coupée en deux et reliée à un univers en 3D à l'aide de capteurs sur le volant et les pédales. L'utilisateur peut ainsi se déplacer dans le garage et consulter en temps réel et de manière ludique les documents (gravures, lettres) liés à l'histoire du commerce triangulaire au 18e siècle et comprendre quel rôle y joua de la Ville de Bordeaux.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

La création de l'environnement en 3Dimensions et la navigation dans le Garage Triangulaire ont été réalisées avec les logiciels libres Blender et Arduino.

Pour circuler dans le Garage et consulter les documents d'archives comme si vous étiez au volant de la voiture interactive, vous pouvez télécharger l'executable de l'application ici

Configuration minimum recommandée :

Windows XP/Vista/Seven
processeur 2 GHz
2 Gigas de RAM
Carte graphique 512 Megas compatible OpenGL
garage_screenshot

Contrôles de la voiture :

marche avant // flèche haut du clavier
marche arrière // shift + flèche bas du clavier
tourner à droite // flèche droite du clavier
tourner à gauche // flèche gauche du clavier
frein // flèche bas du clavier
frein à main // barre espace du clavier



Pour lancer le jeu, cliquez sur l'icône "voiture_interactive_beau_de_rochas"
L'application met un peu de temps à se lancer, patience :)

dagueys

Pour l'année scolaire 2009-2010, Monumérique-Archimérique, programme d'éducation au patrimoine par le numérique (ECLA), en lien avec les Archives municipales de Bordeaux, a invité les collégiens et les lycéens à aborder le sujet "Traite, esclavage et abolitions".

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Lycée Alphonse Beau de Rochas - Bordeaux – 33
Projet également accompagné dans le cadre du dispositif Monumerique-Archimérique porté par ECLA.

Il s’agissait d’explorer le thème « Bordeaux et le commerce triangulaire au 18e siècle » à travers la déambulation d'une voiture interactive réelle reliée à un univers en 3D.

Partant des codes culturels des jeunes autour du jeu vidéo, ce projet a permis d’explorer de nouvelles formes de muséographie, d’interaction et de découverte pédagogique.

La vidéo ci-dessous présente en image le projet :

 

Quelques images du montage sur l'espace du FDLA de la voiture et du "garage triangulaire" :

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