 Comment les technologies interrogent l’éducation populaire ?
Comment l’éducation populaire intègre les technologies ?
- A l’heure du Web 2.0, du présumé web « social », Médias-Cité, en coopération avec ses partenaires, propose de faire se rencontrer l’Education Populaire et le Web 2.0.
- L’éducation critique aux usages du multimédia constitue un enjeu fondamental pour permettre aux citoyens d’inventer un nouveau « vivre ensemble » à l’heure de la société de l’information.
- Ces technologies ne peuvent être assimilées à des technologies parmi d’autres. Car elles interviennent partout où les hommes manipulent et échangent des signes (textes, images, sons, données). Elles concernent tous les hommes dans tous les actes de la vie. Elles sont amenées à bouleverser les manières de vivre ensemble, de s’organiser, de faire. C’est une mutation en profondeur qui s’opère et qui affecte les processus identitaires ainsi que notre compréhension du monde et de nos sociétés*.
- Il devient donc urgent que les acteurs de l’Education Populaire (impliquant pour nous Education Nationale, Education Permanente et acteurs socio-éducatifs), s’emparent de cette question contemporaine.
- Se questionner, échanger, proposer, diagnostiquer, agir et mettre en oeuvre, voici les objectifs de ces temps ouverts à tous.
*charte de médias-cité
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